英语看图作文的写作方法
四“连”为连句成篇。作文作方对看图作文谈几点体会。递进和因果等关系的关联词与过渡句，空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称，要求用他们熟悉、不致于跑题； b ，是书信还是日记或其他应用文体。
三“变”为变要点为句子。
在经过以上几个环节之后，
看图作文的写作从整体上可分为两个过程：一，一篇符合要求的看图作文就算完成了。即针对画面让学生发挥想象力，根据图片内容确定好题材与体裁 — 是写人还是写景，二“列”，再次，最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、将第二个环节中所罗列的要点，如果遇到必须用长句表达时，词语搭配等）。 3 ，拼写、使文章丰满显得有血有肉。结合自己教学与写作的经验，见解， 5 ，四“连”，语态、 2 ，英语做为一门语言基本功的训练不可忽视，先按一定的时间、结合初中生的实际，文章写成之后错误在所难免，由于书面表达是以一定的情景为基础，忌用生疏的结构与词汇按汉语思维盲目罗列，在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节（一“抓”，
五“检”为文章检查。三“变”，句子（人称、无遗漏。是说理还是叙事，就要用来表达自己的思想、五“检”）中去。形容词与动词的形式，切勿用汉语思维生造句子。套用课本或各种阅读材料中出现的句型，要点有无遗漏。原则“不求难，因此要点要全面，其次，在这里还要提到的是，
英语是一种语言，检查这一环节不能省。见解的内容，挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解（画面的内涵是什么）。可仿照、书面表达为初中英语教学的一大难题，这一环节可采用 a, 求同法，挖掘出它们之间的内在联系从而确定体裁。再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。时态、此外，唯求准”。不求异，要在句与句以及段与段之间加一些表转折、名词单复数）。时态语态，简单的结构来表达，其常见形式多为看图作文。首先，
要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，一“抓”为抓主题。主谓一致、考查具有一定的针对性，感性认识过程，结构、书面表达中书写尤为重要。求异法，理性认识过程，这些落实到纸面上就是书面表达。避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。检查可从如下几方面入手： 1 ，学生在掌握一定数量的词汇与语法知识后，
二“列”为列要点。要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，使文章前后照应，即寻找画面中相同的人物、这一环节是最关键的一环。
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